Новогоднее настроение

Автор логотипа 4 канала - Лиза Л.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки! Приглашаем Вас на съёмки "Новогоднего шоу на 4", которые состоятся 27 декабря в 10 часов.

Пропуск на телевидение - хорошее настроение!

Провожаем Кирилла

Завтра последний учебный день в нашей гимназии для Кирилла. В новом году он будет учиться в другом городе. Желаем ему найти хороших друзей, доброжелательных одноклассников. Пусть на новом месте ему всё удаётся. Отличных успехов в учёбе и интересных дел!

Объявление

Уважаемые взрослые, дорогие ребята!
Посмотрите внимательно отметки в Дневнике.ру. Если возникнут вопросы, я завтра на них готова ответить.

Объявление

Завтра, 23 декабря, с 12.30 до 13.30 репетиция новогоднего концерта. Остаются "Снежная Дама", "Снежная королева" и "Том Сойер".

Вчера у меня были соревнования! 

Серьёзная работа

24 декабря мы пишем комплексную итоговую контрольную работу за первое полугодие.
Вспоминаем... Определяем число, род, склонение, падеж имён существительных и число, род, падеж имён прилагательных. Повторяем порядок синтаксического разбора.

О спряжении в стихах

Ко второму же спряженью 
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на "-ить",
Исключая "брить, стелить".
А еще: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, дышать, держать, вертеть
И зависеть, и терпеть.

Ребята, надеюсь, что в таком виде глаголы-исключения вы быстрее запомните.

Объявление

Уважаемые родители! Завтра ребята принесут домой маленькие копии фотографий  на выпускной фотоальбом. Ваша задача - до четверга выбрать одно фото, которое Вам понравится больше всего (учитывайте положение, настроение). Его надо вырезать, оставив надпись под фото, и передать мне. Остальные копии можете оставить себе.

"Новогодняя ночь на 4-м"

Такое условное название получил наш новогодний праздник. Репетиции продолжаются. Сегодня уже стала получаться "живая" картинка "Снежной королевы". Завтра на репетицию после уроков остаются: "Том Сойер", "Снегурочка", "Снежная дама и компания", Баба-Яга, Леший, Генерал.
Уважаемые родители! Большая просьба помочь детям с костюмами. Роль есть у каждого.

Подводим итоги

18 декабря - контрольный диктант по русскому языку (вспомнить все правила правописания глаголов, повторить морфологический разбор имени существительного и разбор по членам предложения).
19 декабря - контрольная работа по математике (повторить формулы нахождения площади прямоугольника, скорости, времени и расстояния).
20 декабря - проверка техники чтения.

Мультфильмы на Началке

Всеволод Гаршин "Лягушка-путешественница". С этим произведением мы познакомились не так давно.
Смотрите мульфильм по сказке.

Здесь же на Началке можно найти несколько мульфильмов по сказкам Х.-К. Андерсена.
Снежная королева
Соловей
Ель
Девочка со спичками

Вперёд, за временем!

Прекрасный проект! Олимпийские часы на память о нём, дружная, самостоятельная работа участников, освоение новых сервисов - многое останется на память о последнем для нас проекте на Началке... Этот проект, действительно, последний... В третьей четверти для 4-х классов намечен по английскому языку, но, учитывая предмет, я уже не могу быть координатором. Время пролетело, а мы и не поняли сначала, что команда "Мозаика" собирается на Началке в последний раз...
Что было самым трудным в проекте? Наверное, распределить время, чтобы успеть выполнить столько интересных и полезных заданий.
Что больше всего порадовало? На этот раз большая часть работы была сделана участниками без моего вмешательства. Прекрасные обучалки и листы самоконтроля, созданные организатором проекта Дудиной Галиной Викторовной, помогли ребятам самостоятельно создать диаграмму, описание праздника и плакат, провести оценивание работ других команд. Всего не перечислишь... Больше всего порадовал сегодняшний вопрос ребят из команды. Они попросили помочь завершить последний этап. На последний день осталось несколько видов работы, так как в течение двух дней в гимназии не было доступа к Google-диску.
Быстро распределили обязанности. Ответственные справились к вечеру. Как я поняла по таблице, нам не хватает только заполненной анкеты от команды.
Кому сказать спасибо за проделанную работу? В этот раз это опытные участники проектов: Вика, Гера, Никита М, Саша Л., Лиза, Аня. Они многому научились, работая на Началке. Дошла до конца проекта, выполняя свою часть работы, Христина. Ребята, спасибо Вам большое за то, что  не испугались трудностей!

Вопрос, конечно, интересный...

Отрицательные герои сказки Х.-К. Андерсена "Дикие лебеди" - вопрос, который вызвал на уроке литературного чтения горячее обсуждение.
Епископ - отрицательный герой? Такой вопрос остался для обсуждения. Некоторые ребята не считают его отрицательным героем.
Вопрос интересный. Доказываем и убеждаем с помощью текста сказки. Лучше будет, если вы воспользуетесь полным текстом сказки, а не в сокращении.

Сегодня на улицах города

Над созданием микрофакела, который можно зажечь с помощью спички, потрудился Анатолий Коненко. 

Омский микроминиатюрист Анатолий Коненко создал очередной шедевр, и как всегда он очень актуален. Из металла Коненко смастерил самую маленькую действующую копию олимпийского факела Сочи-2014. Высота модели составляет 39,6 миллиметра, она в 24 раза меньше оригинала. При этом факел заряжен спиртом и керосином, поэтому его можно зажечь. Работу уже занесли в Книгу рекордов России (информация с сайта 1716.рф)

Новогодние подарки

Открытка № 2

5 советов

На этой неделе участники проекта, выполняя задания, взяли интервью у мамы Вики.
Ещё в классе в субботу мы начали делать плакат "5 советов эффективного человека", используя Google-рисунок. Сегодня вечером Вика завершала работу, начатую вместе с Лизой и Никитой М.
Общались мы через чат, который находится на той же странице, где и создавался плакат. Советовались, учились вместе. Могу с уверенностью сказать, что автор этого плаката Вика.
Плакат "5 советов эффективного человека"
Лист самоконтроля_плакат
Очень надеемся, что работа, проведённая ребятами во время проекта, окажется полезной для всех.
До завершения проекта осталось совсем чуть-чуть. Нам надо проверить нашу ментальную карту по критериям. Что ещё вы хотите в неё внести?
Критерии оценивания ментальной карты

Встреча Олимпийского огня

9 декабря с 13.00 до 15.00 на территории ТЦ "Континент"  будет работать передвижной павильон "Дом Олимпийской команды России". Экспозиция передвижного павильона расскажет жителям Омска о спортсменах, входящих в Олимпийскую команду, там же пройдёт автограф-сессия и встречи со спортсменами, выступающими за Россию.

В первый раз

Пожалуй, действительно, в первый раз участники проекта абсолютно самостоятельно с помощью презентации-инструкции выполнили работу.
Теперь подробнее... Вика, Никита Ф., Лиза и Аня провели опрос в 4-1 и 4-2 классах. Ребята хотели выяснить, какие способы организации своего времени применяют четвероклассники. Результаты опроса были обработаны, составлена столбчатая диаграмма, диаграмма размещена в документе. Проведён анализ результатов опроса.

Спасибо Вике, Лизе и Ане за дело, доведённое до конца!

Смотрите документ "Способы организации времени"_Мозаика, Омск.
Внимательно прочитав инструкцию, я обнаружила одну ошибку, допущенную ребятами при подсчёте результатов.
Попробуйте найти эту ошибку. Время для исправления есть.
Смотрите инструкцию для проведения опроса, обратите внимание на 2-й  этап - обработка данных опроса.

Ребятам осталось создать плакат "5 советов эффективного человека". Документ с таким названием создан. Кому предоставить доступ редактирования?

Предновогодние новости

• 7 декабря - фотографирование для выпускного альбома. Форма одежды - школьная нарядная.
• Начинаем готовить класс к Новому году.

Спасибо Лизе, Христине и их семьям! Красивые варежки украшают стену класса.
Поторопитесь! Напоминаю, что участвуют все дети и родители класса.

 

• На уроках труда готовим открытки к Новому году. Многие ребята хорошо осваивают разметку. Большая просьба вовремя сдавать работы.
• К празднику в классе решили приготовить большой новогодний концерт "Новогодняя ночь на 4-ом". Все ребята станут его участниками, а взрослые - зрителями. Есть предложения для концертных номеров?
• Написаны текущие контрольные работы по русскому языку и математике. Насыщенный орфограммами диктант, оказался сложным для ребят. А вот с орфографическим заданием справились. Контрольная работа по математике из 6 заданий написана намного лучше: 9 "отлично" и 15 "хорошо".
• Продолжаем участвовать в проекте "Вперёд, за временем!" Сегодня участники проекта взяли интервью у мамы Вики, провели опрос в 4-1 классе. Тема на этапе "Ночь" - тайм-менеджмент.

Для украшения класса

Шаблон варежек

 Варианты украшений

Класс украшаем 6 - 7 декабря.

Поздравляем!

Саше дальнейших творческих успехов!
Ждём приглашения на концерт.

Готовимся к диктанту

4 декабря диктант по русскому языку по темам "Мягкий знак после шипящих в глаголах" и "Правописание -ться и -тся в глаголах".
Учимся слышать и видеть "опасные места" по данным орфограммам.

Птица в небе

Вчера, 27 ноября, ребята участвовали во флешмобе проекта "Вперёд, за временем!" Ровно в 12 часов по московскому  времени участники проекта в разных населённых пунктах России фотографировали осеннее небо. Фотографию надо разместить на коллективной карте.
Вот небо над нашей гимназией.

P. S. А точка вдали и есть птица.

Готовимся к контрольной работе по русскому языку

27 ноября, в среду, контрольная работа по русскому языку по материалам уроков 34, 38, 39, 40, 41.
Повторите:

• как определить вид глагола (уметь разделить глаголы на 2 группы - совершенного и несовершенного вида - и выбрать нужный вид глагола для предложения);
• уметь находить начальную форму глагола среди других глагольных форм;
•  к данным глаголам находить начальную форму;
• как определять лицо и число глаголов;
• уметь находить личные формы глаголов среди других глагольных форм и выделять окончания личных глаголов.

Математика - это красиво!

Не верите? Мне кажется, ребята моего класса поверили, что именно математика создаёт красоту вокруг нас. И мы на уроках труда попытались создать красоту.
Материал - деревянные зубочистки и нут (турецкий горох).
Начинали с треугольников и квадратов, пирамид и кубов.
Правильный додекаэдр, икосаэдр - сами названия привлекают внимание. Эмоции были разные и результат тоже, но... красоту почувствовали.
К сожалению, не могу показать видеоролики о красоте математики.

Объявление

Уважаемые родители!
27 ноября в 18 часов 30 минут состоится родительское собрание. Буду рада видеть всех.
Подготовьте вопросы, которые Вас волнуют.

Кроссворд для проекта "Вперед, за временем!"

Предлагаю разгадать кроссворд на тему: "Названия месяцев древнерусского календаря".

Спасибо!

Благодарю всех участников проекта за подборку материалов и книг о календарях!
Спасибо Гере, Лизе и Никите М. за коллективную работу по составлению сообщения для форума!
Особая благодарность Никите М. за оформление сообщения на сайте.
Читайте "Удивительные факты о календарях" .
Помогите ребятам найти ошибки в нашем сообщении, их надо исправить завтра.

Азбука питания

Подготовка к следующему уроку "Окружающий мир" требует творческой подготовки. Хороший заряд для творчества можно получить на Началке. Посмотрите итоговые работы четвероклассников в проекте "Азбука питания".
Насколько полезен ваш завтрак? Попробуйте оценить сами. Буду рада, если вы выберетё именно эту творческую работу. Напоминаю:

• создаём слайд;
• на слайде слева размещаем фото завтрака;
• под фото размещаем меню завтрака;
• справа от фото запись о том, какие питательные вещества (белки, жиры, углеводы, витамины, минералы) входят в состав продуктов вашего завтрака.

Для выбора есть второе задание (из учебника).

К математике

Дополнительное задание для повторения (обязательно для выполнения).

Его Величество Глагол - 2

Самостоятельно изучите материал урока 41. Подумайте, как определить лицо и число глагола.
Попробуйте выполнить проверочную работу.

Участникам проекта

На 2-м этапе "День" есть дополнительное задание - создать кроссворд по теме "Календарь" в сервисе http://learningapps.org
Кто-нибудь возьмётся за это дело?
Ребята, напоминаю, что нам нужна информация об омских праздниках к пятнице.
И ещё. Посмотрите нашу ментальную карту. Для её заполнения нам понадобятся фотографии дня и вечера. Предлагаю также сфотографировать домашние часы. Фотографии времён года из личных архивов у нас есть.

Повторяем

Автор этого тренажёра - Тимошенкова Ольга. Другие задания по русскому языку можно посмотреть на вновь созданной странице "Тренажёры".

Его Величество Глагол

Повторите новую тему по русскому языку.

Вперёд, за временем! 2 этап: День.

Всем участникам проекта! Внимательно посмотрите, какие задания нам предстоит выполнить на 2-м этапе проекта.
Завтра сбор после 4-го урока в 13 часов. Нас ждёт интересное знакомство с книгой, которую сегодня принёс Никита М. - И. Мельников "Про часы и о часах".
Это интересно - Форум для детей "Удивительные факты о календарях".

Нам нравится!

Мы получили удовольствие от полученного результата. А вам нравится?

Всё сделано своими руками. 

Математика - царица

Сегодня это мы ещё раз поняли, когда начали делать модель часов. Эскиз был готов. Материалы и инструменты тоже. Откроем небольшой секрет: наши часы олимпийские. Может быть, они уже и существуют на самом деле, но... мы свои придумали сами.
Приступили к работе. И вот пришло время рассчитывать размеры. Какого размера должны быть квадраты с фигурками - заместителями чисел - по отношению к общему размеру? Какого размера должна быть рамка у часов? Какого диаметра будут олимпийские кольца? Как увеличить спортивные фигурки? Какой длины часовая и минутная стрелки?
На все эти вопросы участники проекта нашли ответы сами. Пригодились все измерительные приборы, которыми мы научились пользоваться: линейка, угольник, циркуль.
Посмотрели на критерии оценивания модели часов. Аккуратность как критерий никто не отменял. Старались делать точную разметку, вырезать строго по линиям. Последние ребята ушли в 5 часов.
Думаю, завтра наша модель будет готова, если все выполнят свои "домашние" задания.
Спасибо Насте и Диане - нашим помощникам!
Отдельное спасибо Наталье Владимировна за типографскую работу!
                                                     

К уроку труда

Для тех ребят, кто не успел сделать третью деталь.

Размеры всех деталей даны на чертеже. По нему мы определяли, как надо приклеить детали. Оформляем открытку на уроке труда в субботу.
Сегодня ребята получили отметки за работу, где критерием  была точность разметки деталей.

Ровно 7 недель

Ровно 7 недель будет длиться вторая четверть этого учебного года. Много это или мало? Что можно успеть сделать за 7 недель? Покажет время.
Неделя с 11 по 17 ноября в гимназии - это неделя русского языка.
14 ноября мы все принимаем участие в конкурсе по языкознанию "Русский медвежонок".
В течение недели мы напишем олимпиаду "Знатоки русского языка".
В конце недели нас ждёт "Научное шоу" с необычными героями.
Вторая четверть - это всегда подготовка к новогоднему празднику. Подумайте, как вы хотите провести его в классе.
А самое главное - новые знания, новые успехи в учёбе. Всем хорошего настроения!

По следам проекта

Ещё до начала каникул были подведены итоги проекта "Чудеса, да и только!" Наша команда получила сертификат участников (пройдите по ссылке).
Во второй четверти мы станем участниками проекта "Вперёд, за временем!" Прежде чем зарегистрироваться на Началке, я узнала мнение ребят, готовы ли они отправиться в новое путешествие. Получив согласие, на каникулах я отправила заявку. И вот результат - мы в новом проекте!

Завтра, 11 ноября, не только начало 2-й четверти, но и первый день проекта. Итак, "Вперёд, за временем!"

Приятного чтения

Обычные ребята, Карик и Валя, по воле случая становятся крошечными и попадают в совершенно незнакомую и страшную обстановку: их окружают невиданные растения, отовсюду угрожают чудовищные звери.

Каникулы!

Дорогие ребята! Желаю Вам приятного отдыха и побольше проведённого вместе с родителями времени! Отдыхайте, читайте книги, занимайтесь интересными для Вас делами, побольше гуляйте на свежем воздухе.
Жду вас с новыми впечатлениями!
P. S. Все отметки за четверть выставлены в Дневнике.ру

Предложение

Ребята, особенно те кто есть "В контакте" ( социальная сеть), предлагаю вам вступить в группу в социальной сети "В контакте"

Гимназия№140 ( 4-2 класс)

Открытая группа ; в этой группе все ребята (зарегистрированные) смогут оставлять свои новости и впечатления на темы: Уроки, Перемены,Олимпиады и так далее, так же в группе ежедневно будет даваться домашнее задание и разные объявления. Что то похожее на наш блог только с большими возможностями. Группу будут вести абсолютно все ребята и делиться информацией!          Просьба, Елена Борисовна, пожалуйста напишите в комментария разрешение/отказ на создание группы. ссылка на группу http://vk.com/club60510965

Просто объявление

Отметки за диктант выставлены в Дневник.ру с комментариями. В общем, диктант написали хорошо. Молодцы! Надеюсь, что результат по контрольной работе будет не хуже.

На финишной прямой

Ребята - участники проекта! Заполните, пожалуйста, анкету участников на Началке (пройдите по ссылке).
Обратите внимание на таблицу "Шаги к успеху". В ней подведены итоги проекта.

О планах на завтра

Завтра, 25 октября, мы в театр не едем, 3 урока по расписанию: русский язык, математика, литературное чтение.
На 4-й урок остаются Саша Д., Антон, Кирилл К., Андрей и Христина.
Все комментарии о контрольной работе в комментариях в Дневнике.ру

О каникулах

Осенние каникулы проводятся со 2 ноября (суббота) по 10 ноября (воскресенье) - 9 календарных дней.
Зимние каникулы - с 28 декабря (суббота) по 8 января (среда) - 12 календарных дней.
Весенние каникулы - с 22 марта (суббота) - по 30 марта (воскресенье) - 9 календарных дней.
Учебный год заканчивается 30 мая (пятница).

Совместное творчество

Спасибо Гере, Вике, Никите М., Ане, Лизе, Саше Л. и Саше Д. за активную журналистскую работу!
Вместе мы написали эссе на тему "Чудеса, да и только!" Представляем нашу работу для оценивания. Раскрыли ли мы тему сочинения? На форуме пока эссе не печатали.

Чудеса, да и только!

"Проект «Чудеса, да и только»… В нём мы с каждым этапом узнавали что-то новое, как от своей команды, так и от других. России по наследству досталось много уникальных и удивительных объектов!

По нашему мнению, все объекты можно назвать чудесами, так как во всём есть что-то волшебное и необычное, они единственные во всём мире. Например, остров Врангеля, Московский Кремль, плато Путорана, Ленские столбы, Золотые ворота города Владимира и другие. На острове Врангеля холодным летом можно увидеть удивительную красоту полярных растений, а зимой заглянуть в «родильный дом » белых медведей. На Западном Кавказе есть редкие животные, которые занесены в Красную книгу. Девственные леса республики Коми удивляют своей красотой и чистым воздухом. Куршская коса известна своим "танцующим лесом". Ленские столбы похожи на дворцы и древние замки, на фигуры людей и животных.

Все эти  объекты внесены в список всемирного наследия ЮНЕСКО. И наша обязанность – сохранить их. Сделать так, чтобы чудеса смогли увидеть те, кто будет жить на Земле через много лет".

Для думающих родителей

Уважаемые родители моих учеников! Есть терпение? Дочитайте до конца...
Вы хотите поговорить о школе?

О подготовке

Ребята, напоминаю, что к сегодняшнему дню я не увидела домашнее задание по разным видам разбора у Сони А., Ангелины, Вики, Тимура, Дианы, Насти, Христины.
Мне трудно понять, чем я вам могу помочь перед контрольной работой.
Повторяем:
- морфологический разбор имени существительного,
- морфологический разбор имени прилагательного,
- разбор по членам предложения;
- синтаксический разбор предложения.
Все памятки и таблица по членам предложения есть в учебнике.

Навеяно...

Горы уже спят.
Деревья не шуршат,
Грусть всё наступает.
Птицы улетают...

Солнце уже село,
Луна ещё не светит...
Старый путник едет
И, смотря на небо,
Он мечтает...

Вокруг пустыня серая,
И камни на пути.
А путник едет-едет всё...
Дома видны вдали...
Когда приедет путник?
В дом свой... К семье родной...

Такое настроение навеяно стихами М. Ю. Лермонтова, с которыми мы знакомимся сейчас на уроке литературы. Автор этих строк - Христина. Замечательно, когда поэзия влияет так, что самому хочется написать строки:об одиночестве, грусти и надежде. Спасибо, ребята, за урок. Интересно было слушать ваши рассуждения.

Подводим итоги

В дневниках выставлены все отметки  за 1-ю четверть до 19 октября (включительно). Завтра, 22 октября, 5-м уроком можно рассказать наизусть выученные за четверть произведения, исправить "2" по математике.
С 21 октября все отметки будут выставляться в Дневнике.ру (заработал!) ежедневно. Большая просьба к родителям и детям контролировать успеваемость.

Спасибо опытным участникам!

Сегодня, 20 октября, мы с ребятами закончили выполнять 2-й шаг 4-го этапа проекта - создали визитную карточку острова Врангеля.
Освоить новый сервис было несложно, но мы столкнулись с трудностью выхода в гимназии на большую часть сайтов, где могли найти информацию об острове. Та же сложность возникла и с поиском фотографий.
Спасибо:

• Саше Д., Вике и Никите - за найденную и переработанную информацию;
• Вике, Никите М., Саше Л. и Ане - за оформление ментальной карты в классе (сделали то, на что были способны с данными возможностями);
• Вике за доработанную карту (вместе мы закончили выполнять её дома);
• Гере - за работу картографа (сделал ссылку на нашу визитную карточку на карте Google и отрапортовал на сайте о готовности команды). 

Я приглашаю всю команду оценить нашу работу по критериям (пройдите по ссылке визитная карточка острова Врангеля и лист оценивания).

С Днём рождения, Елена Борисовна!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! on PhotoPeach

Второй шаг

Журналисты проекта - обе Саши, Вика, Антон - и ребята, помогающие им, получили сегодня следующее задание:

• найти информацию о географическом положении объекта (острова Врангеля);
• узнать, почему этот объект попал в Список Всемирного наследия;
• подобрать интересные факты об острове Врангеля.

16, 17 и 18 октября будем осваивать новый сервис для создания ментальных карт  SpiderScribe.net 

Пойми текст и... все остальные задания

На сайте образовательного центра "Перспектива" выложены задания турнира "ПОНИ" по русскому языку.
Задания для 4-го класса.
Так даже интереснее: они даны в том виде, в котором мы их выполняли. Смотрите, выполняйте, задавайте вопросы!

Палочки-выручалочки

Для нас не секрет, что среди участников проекта есть те, кто принимает участие в каждом этапе и всегда приходит на выручку.
Большое спасибо Гере и Никите М. за самостоятельность, оперативность, умелость и ответственное отношение к делу!
Сегодня ребята самостоятельно составили комментарий к тренажёру команды СМиД и напечатали его в таблице "Шаги к успеху". Это их мнение. Пользовались они критериями оценивания.
Кстати, работу нашей команды  оценили участники проекта из Кирова. Смотрите "Шаги к успеху".

Предлагаю познакомиться и с другими объектами России из Списка Всемирного наследия. Мне очень понравился довольно сложный и познавательный тренажёр о Московском Кремле.

С помощью вопроса узнай ответ

Вопрос № 2 от Пони.
 В предложении употреблено слово РЕКОРД, но неизвестно в каком падеже - именительном или винительном. Ты сможешь узнать это, если задашь один вопрос об этом слове.
А) Запиши свой вопрос. __________________________________________________________

Б) Составь предложение со словом РЕКОРД в разных падежах.
Именительный падеж.
____________________________________________________________________________
Винительный падеж.
____________________________________________________________________________

К сожалению, правильного вопроса по этому заданию (А) я не увидела. Хотя мы часто задаём этот вопрос в классе, когда есть сомнения, в каком падеже стоит имя существительное - в именительном или винительном. Может быть, сейчас вы догадались? Пишите в комментариях.

В части Б) ответы правильные есть. И это радует!

P. S. Третье задание от Пони ждём завтра.

По какому признаку лишнее?

Первый тур ПОНИ (русский язык) очень порадовал своими интересными заданиями.
Прежде всего мне интересно было, как ребята смогут применить те знания, которые получили на уроках, в новой ситуации. Про этот тур нельзя было сказать "Это мы не проходили, это нам не задавали!" Всё проходили, всё задавали.
Сегодня начнём с первого задания.

По какому признаку лишнее?

Пони записал слова, связанные с зимними олимпийскими видами спорта.

лыжня, коньки, лыжи, гимнастика, лыжник, конькобежец, лыжная

А) Лена считает, что одно слово в этом ряду не подходит по тематике.
Какое это слово? Запиши.

Б) Вика изучила морфологические признаки слов и нашла другое лишнее слово.
Какое слово нашла Вика? Запиши.
По какому признаку оно лишнее?

В) Алёша посмотрел внимательно на состав слов и тоже нашёл лишнее.
Какое слово нашёл Алёша? Запиши.
По какому признаку оно лишнее?

Некоторые ребята справились со всеми вопросами этого задания. Единицы дали полные красивые ответы. Не думаю, что не могли дать полный ответ. Просто выбрали краткий вариант...

У кого не получилось ответить в классе, попробуйте ещё раз. Удачи в выполнении! Завтра напечатаю пост о следующем задании.

Мы - журналисты!

Ребята, перед вами работа, выполненная командой СМиД. Мы помогаем этой команде оценить тренажёр. Критерии оценивания в предыдущем посте о проекте.

Приглашаю на экскурсию в Пушкинский лицей

Этим летом я побывал в Пушкинском лицее. Сегодня в классе я расскажу о нем. Но вряд ли мой рассказ будет таким же интересным, как в этом видеоролике. Поэтому приглашаю к его просмотру...

Живая классика

7 октября в гимназии проходил конкурс чтецов "Живая классика" среди обучающихся начальной школы. Наш класс в номинации "Детство - яркий островок" представляли Христина (Т. Белозёров "На радуге") и Вика (отрывок из повести М. Горького "Детство").
Спасибо девочкам за приятные минуты!
В следующий тур на окружной конкурс прошла Вика. Поздравляем!
Христине я предложила участвовать ещё в одном конкурсе - в Белозёровском фестивале.

Проверьте работу конструкторов

9 октября завершается 3-й этап проекта "Чудеса, да и только!" Работа конструкторов закончена. Тренажёр готов, его можно опробовать в блоге. Завтра нам понадобится работа картографов.
Метка на карте Google пополнится ссылкой на наш тренажёр.
Проверьте нашу работу и оцените её, используя критерии оценивания.
Продолжаем путешествие!

Работа конструкторов

Встреча осени и зимы...

Фотозарисовка. Вид из окна.

Медленно, но верно

"Конструкторы" сразу не могли принять решение, какой тренажёр делать в сервисе  http://learningapps.org. 
Егор С. предложил составить кроссворд: он даже несколько вопросов уже придумал для него. А так хотелось попробовать какой-нибудь другой тренажёр, и ребята, "оставшиеся на проект" в субботу, с моей помощью нашли "Заполнить пропуски".
Мы так дружно составляли текст, пользуясь вопросами Егора С., что даже не вспомнили про фотоаппарат, которым я хотела запечатлеть работу команды.
На память остаётся фотография перед началом работы.

Текст готов. Мы начали печатать его в приложении. В понедельник закончим работу.
Что получилось? Получилось составить текст доступным языком. В тексте, по нашему мнению, предложения связаны друг с другом по смыслу. В нём интересная информация об острове Врангеля.

P. S. Большое спасибо Вам, уважаемые родители и мои ученики, за поздравление с Днём учителя! Сегодня было много приятных моментов! И огонёк в глазах тоже...

Приглашают "КИТ" и "Русский медвежонок"

Эти игры-конкурсы нам знакомы. Приглашаю всех ребят принять активное участие. Хотите потренироваться перед стартом? Тогда вам сюда.

Дело для конструкторов

Команды России начали создавать атлас "Наше наследие". Картографами Аней, Герой и Лизой поставлена метка - остров Врангеля. Спасибо ребятам! Они пришли в гимназию во второй половине субботы, когда там уже никого не было. И Интернет работал, и без обучалки вспомнили, как ставить метку, а ещё научили друг друга...

Команда "конструкторов" в составе Егора С., Жени, Никиты А., Антона могут приступить к выполнению задания. Какая задача стоит перед "конструкторами", вы можете узнать на Началке. Пройдите по ссылке 3-го этапа, которая находится в правой колонке блога.
Нам очень нужна помощь всей команды! Чтобы создать тренажёр, нужна информация об острове Врангеля. Можно пользоваться планом из вопросов, который дан в предыдущем сообщении.

P. S. На Началке опубликованы ответы на вопросы фотовикторины (пройдите по ссылке). Кто из вас догадался, где мы потеряли один балл?

Обновлены страницы

Дорогие ребята! Обратите внимание на обновление страниц "Домашнее задание" и "Расписание уроков".
Добросовестно и вовремя готовьте домашние задания! Всем успехов!

Остров в наследство

Команда "Мозаика" выбрала для исследования объект из Списка всемирного наследия - остров Врангеля.
Журналисты и исследователи Саша Л., Вика, Тимур, Саша Д., Соня А. попытайтесь найти ответы на вопросы:

• Где находится остров Врангеля?
• В честь кого назван этот остров?
• В каком году над островом был поднят российский флаг?
• Почему он входит в Список всемирного наследия ЮНЕСКО?
• Какая природная зона соответствует этому острову?
• Есть ли на этом острове населённые пункты? 

Предложите свою интересную информацию об этом острове. Пользуйтесь не только электронными энциклопедиями. Побывайте в библиотеке нашей гимназии.

Мы - исследователи!

Начался второй этап проекта "Мы - исследователи" (с заданиями можно познакомиться на странице этапа, перейдите по ссылке). В работу вступают картографы: Гера, Аня, Виолетта, Лиза. Мы будем участвовать в создании атласа "Наше наследие". Атлас будет располагаться на карте. 

Наша страна богата достопримечательностями. Многие из них входят в Список всемирного наследия ЮНЕСКО. Познакомьтесь с этим списком, пройдя по ссылке на страницу Википедии. Завтра выберем объект для исследования (некоторые объекты уже выбраны другими командами, посмотрите внимательно комментарии, чтобы не повториться в выборе).

Появились результаты фотовикторины "Чудеса мира" в таблице "Шаги к успеху". Наша команда набрала 13 баллов. Если вы внимательно рассмотрите данные таблицы, то увидите, что самый высокий балл - 14. Будем с нетерпением ждать ответов на вопросы викторины.

Большое спасибо самым активным участникам на 1-м этапе: Никите М., Вике, Кириллу Б. и Лизе.

Никита М. оставил сообщение на форуме от команды "Мозаика":

   Мы наследники. Нас так назвали потому, что мы получили в дар опыт и труд, культуру и традиции наших предков. Нам достались строения, о которых слагают легенды, которые вызывают восхищение и гордость. Мы наследники удивительных и уникальных творений природы и человечества.

   Наша задача сохранить это наследие, преумножить и передать следующему поколению.

"ПОНИ" приглашает

В 2014 году в городе Сочи пройдут XXII Олимпийские зимние игры и XI Паралимпийские зимние игры. Со времён древней Эллады главные олимпийские ценности – это стремление к 

совершенству, любовь к труду и уважение к товарищу. Нам близки олимпийские идеалы! Именно поэтому турнир «ПОНИ® 2013-2014» посвящается предстоящим Олимпийским играм в Сочи.

Предлагаю всем ребятам выйти на старт интеллектуальных соревнований. В прошлом учебном году 6 ребят из нашего класса добились хороших результатов.
Попробуйте свои силы!

Мы - наследники!

Наследник — это лицо, которому могут быть переданы права и обязательства в соответствии с законом.

Наследование — переход имущества, прав и связанных с ними обязанностей.

Всемирное наследие - природные или созданные человеком объекты, приоритетными задачами по отношению к которым являются их сохранение и популяризация в силу особой культурной, исторической или экологической значимости.

Внимание всем участникам проекта!

Знаем ли мы как наследники, какие созданные человеком  или природные объекты мы наследуем?

Посмотрите внимательно фотовикторину, прочитайте вопросы и подсказки к ней. Приготовьте ответы для обсуждения. У нас два дня, до 25 сентября.

Обращаемся за помощью ко всему классу. А может быть вы знаете, какие "Чудеса мира" на этих фотографиях?

Продвижение нашей команды по маршруту можно увидеть в таблице "Шаги к успеху" (ссылка справа под баннером проекта).

Лето навсегда!

Вот и наступила осень... Но не повод  переживать! Ведь сейчас наступила школа, да и прошло  каких-то 3 недели.  Многие говорят что осень в этом году будет тёплой. Но всё же, наверное, мы все скучаем по лету, по этому замечательному весёлому и тёплому лету... А чтобы вы развеселились, можно просто посмотреть ваш альбом с летними фотографиями, включить самую любимую музыку и, конечно, вспомнить самые лучшие моменты из вашего лета. Я хочу от себя немного поднять ваше настроение этими замечательными и тёплыми картинками.

"Поделимся друг с другом добротой"

Подходит к концу сбор кормов для питомцев Омской региональной общественной организации "Друг" и детского эколого-биологического центра.

23 сентября мы передаём собранные крупы (геркулес, рис, гречка, пшено), сухие корма и б/у эмалированную посуду в Дом творчества "Кировский".

Большое спасибо всем ребятам и родителям, активно принявшим участие в операции "Друг"!

Напоминаю, что возможен любой другой вид помощи (строительные материалы, лекарственные средства, например, капли "Барс).

Объявление

Уважаемые родители моих учеников! 24 сентября в 19.00 состоится родительское собрание - первое собрание учебного  года. Большая просьба не пропустить это важное событие. Возьмите с собой бахилы или сменную обувь.
До встречи!

"Чудеса, да и только!"

Так называется новый проект на Началке, в котором мы хотим принять участие. Мы - это сменный состав команды "Мозаика". Правда... остаётся ждать чуда...
Сегодня во время заполнения регистрационной формы сначала в гимназии отключился интернет. Форма была уже заполнена, но...
К домашнему компьютеру я попадаю только вечером, а как вы знаете по прошлому году, 50 команд могут быть набраны уже к середине первого дня регистрации.
В результате пришлось осваивать на другом школьном компьютере другую операционную систему... браузер, в котором я никогда не работала... клавиатуру...
Желающих участвовать много. Надеюсь, что мы воскликнем: " Это просто чудо, что мы прошли регистрацию на этот проект!"
Удачи нам!

Был ли город на самом деле?

Пожалуй, этот вопрос возникает почти у всех ребят, кто впервые читает "Легенду о граде Китеже".  Ведь легенда - это произведение, в котором рассказывается о реальных событиях с использованием фантастики и сказки. Где реальность, где сказка...
Хотите узнать, какую информацию мы нашли 4 года назад, читайте пост "Рубрика "Открытый вопрос" и комментарий к нему в блоге "Мальчишкам и девчонкам". 

Виды перекрёстков

Перекрестки можно классифицировать по различным признакам. В пункте 13.3 правил дорожного движения перекрестки делятся на регулируемые и нерегулируемые:

13.3. Перекресток, где очередность движения определяется сигналами светофора или регулировщика, считается регулируемым.
При желтом мигающем сигнале, неработающих светофорах или отсутствии регулировщика перекресток считается нерегулируемым, и водители обязаны руководствоваться правилами проезда нерегулируемых перекрестков и установленными на перекрестке знаками приоритета.

Регулируемым является перекресток, на котором либо установлены работающие светофоры, либо работает регулировщик. Все остальные перекрестки - нерегулируемые.

Информация в помощь для выполнения творческой работы.